东莞小学升初中怎么分学校

小学升初中怎么分配学校小学升初中划片分配学校。
【东莞小学升初中怎么分学校】

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小学升初中是按照划片区、就近入学的原则进行分学校。在国内教育法中规定中国公民有权利接受九年义务教育，小学升初中属于自然升学，学生原则上是升入就读小学所对应的中学，不过想要顺利升学避免不了相关手续的办理，家长们要提前向学校了解小升初的情况，提早准备好户口、工作、房产等相关证明文件。

合理划定招生范围。县级教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学（单校划片）。
对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围（多校划片）。优质初中要纳入多校划片范围。片区划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。
小升初简介：
小升初（英文名：from primary to junior middle school）全称学年度六年级学科文化素质检测，与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考试。大体可以总结为两种主要形式，即笔试和面试。
笔试主要考查语文、数学和英语。小升初题目来源主要是招生学校七年级第一学期或七年级第二学期的期末考试试题。小升初重点从语法和阅读理解两个方面来测试学生。面试考查主要从英语知识，数学知识和综合素质三个方面对学生进行考查。
由于“小升初”不允许统一考试各个重点中学自行按照各自的标准录取学生而备受关注。前几年北京小升初主要看“迎春杯”等数学竞赛的考试成绩；后“迎春杯”改为“数学解题能力展示”，近几年重点中学录取优秀学员主要参考“综合素质测试”的成绩。
由于优质校招生数量有限；所以每年五六月份都会出现大量的小学生报考少量重点中学的现象，这种现象一定程度上使得“就近入学”难以实现。
上初中按什么分学校上初中：
按学区分学校。
上初中按学区分学校，按照中国义务教育政策与相关法律法规，小学升入初中按照就近入学原则，依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学。
一个学区通常包括一到若干所公立学校，小的学区可能只设有一所小学，大的学区可能设有几所小学或中学，设有多所学校的学区，为方便学童就近入学。
学生以邻近区域就近入学为原则。
小升初怎么分配学校按家庭住址就近分配学校。
小升初政策调整为公、民办初中“同步招生，分批录取” 。选择“公办初中分配”的，由毕业小学所在区教育体育局根据以校划片的原则，分配到对口公办初中。
我们选择学校要选择一个教师资源丰富切教师能力强的学校。好的老师不仅可以帮我们取得好的成绩，更会对我们的生活习惯产生好的影响，甚至对我们的视野、价值观念产生无尽的影响。
我们要选择一个学习氛围浓厚的学校。近朱者赤近墨者黑，在好的环境里，孩子也可以受到好的熏陶，即使孩子可能不是特别优秀，若选择在学习氛围浓厚的学校中，则可能会变得更优秀。
学校的距离也应被考虑在内。小学初中，还是应该选择近一点的学校，不仅安全，更能在孩子心智发育的阶段多陪伴孩子；高中大学，尽量让孩子住校，孩子大了，应该让他早些适应社会，学会独立生活。
还是要考虑自己的家庭情况，量力而行、量物而行。国内家长大都把教育看的很重，但也不要只痴迷于教育，有的孩子更适合学习之外的事情。
小学升初中怎么分学校小学升初中，学校的划分是按区划分。即某某社区的学生上某某初中学校，不在这个区域的同学是去不了的，只能去自己所属区域的初中。
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小学升初中的相关政策
一、合理划定招生范围
县级教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学（单校划片）。对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围（多校划片）。优质初中要纳入多校划片范围。片区划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。
二、有序确定入学对象
县级教育行政部门应充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施小升初工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”，提高学籍管理信息化水平，为小升初学生登记、随机派位及遏制学生无序流动等提供基础性保障。单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学。多校划片学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学；对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生。随机派位工作由县级教育行政部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。未在户籍所在片区小学就读的学生，如申请升入户籍所在片区初中，由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。地方各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。
三、规范办理入学手续
县域内初中新生入学手续办理工作要在同一时段进行。学生及父母或其他法定监护人持省级教育行政部门规定的有效证明，到拟升入的初中或县级教育行政部门指定的地点办理入学手续。县级教育行政部门应及时汇总入学手续办理信息，对实际办理入学手续人数超出或不满计划数的学校，及时进行必要调整。
四、全面实行阳光招生
小升初工作开始前，县级教育行政部门要通过多种形式主动向社会公开相关信息。包括县域内小升初具体政策，每所初中划片范围、招生计划、程序时间、办学条件，省级教育行政部门批准的特长生招生信息和录取办法，以及工作咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等。小升初期间，县级教育行政部门要主动公布招生结果等相关信息，做好信访接待工作，及时回应社会关切。学校也要主动公开招生结果等重要信息。
五、逐步减少特长招生
强化义务教育注重品行培养、激发学习兴趣、培育健康体魄、养成良好习惯的目标任务，逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。特长生招生具体办法由县级教育行政部门制定，报省级教育行政部门备案。
六、做好随迁子女就学
坚持深化改革，分类推进，妥善解决外来务工人员随迁子女小升初问题。省级教育行政部门要依法制定随迁子女初中入学的政策措施，县级教育行政部门要做好实施工作。各地要依法合理确定随迁子女入学条件，积极接收随迁子女就学，帮助他们解决实际困难，融入城市生活。随迁子女特别集中的地方，要扩大公办学校容量，鼓励社会力量办学，购买民办学校服务，加大对接收随迁子女学校的支持力度，满足随迁子女入学需求。特大城市要结合城市发展规划、人口控制目标和教育承载能力，稳步有序地安排符合条件的随迁子女就学。
七、大力推进均衡发展
各地要统筹义务教育资源均衡配置，开展义务教育学校标准化建设，整体提升办学条件和办学水平，办好每一所初中，为小升初工作夯实良好基础。实行校长教师交流轮岗。大力推进学校联盟或集团化办学模式。将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善操作办法。