初中物理转换法例子有哪些？物理中采用转换法的例子：
文章插图
1、当判断电路中是否有电流时，可以通过观察电路中的灯泡是否发光去确定 。
2、当需要证明空气中是否含有水蒸汽时，通过观察雾的出现，证明空气中水蒸气的存在 。
3、观察影子形成的过程，可以知道光是沿着直线传播的 。
4、分子看不见，摸不着，如果要研究分子，可以通过扩散现象研究它 。
5、磁场运动看不见、摸不着，判断磁场是否存在时，用小磁针放在其中看是否转动来确定 。
6、想要证明地磁场的存在问题，指南针指南北可证明地磁场的存在 。
初中物理与高中物理区别：
1、知识深度不同
初中物理学习物理知识的主要目的是用物理知识去解释生活中的各种现象，并运用物理知识去分析各种问题出现的原因，从而找出解决问题的方法与措施来解决相关问题 。
【转换法的例子】高中物理，要加深对重要物理知识的理解，有些将由定性讨论进入定量计算，如力和运动的关系、动能概念、电磁感应、核能等 。
2、知识范围不同
初中物理包括电学、力学、杠杆、功率、热学等 。
高中物理，要扩大物理知识的范围，学习很多初中未学过的新内容，如力的合成与分解、牛顿万有引力定律、动量定理、动量守恒定律、光的本性等 。
转换法的例子有哪些？物理中采用转换法的例子：
1、当判断电路中是否有电流时，可以通过观察电路中的灯泡是否发光去确定 。
2、当需要证明空气中是否含有水蒸汽时，通过观察雾的出现，证明空气中水蒸气的存在 。
3、观察影子形成的过程，可以知道光是沿着直线传播的 。
4、分子看不见，摸不着，如果要研究分子，可以通过扩散现象研究它 。
5、磁场运动看不见、摸不着，判断磁场是否存在时，用小磁针放在其中看是否转动来确定 。
6、想要证明地磁场的存在问题，指南针指南北可证明地磁场的存在 。
7、判断电磁铁强弱时，通过电磁铁吸引大头针的多少来确定 。
8、要判断物体能量的体现，可以通过观察运动的物体能对外做功可证明它具有能 。
9、要判断分子间引力的存在，分子铅块实验可证明分子间存在着引力 。
10、证明月亮是不是光源，月食现象可证明月亮不是光源 。
扩展资料
使用转换法可将不可测的量转换为可测的量进行测量，也可将不易测准的量转换为可测准的量，提高测量精度 。例如我国古代曹冲称象的故事，就是把不可直接称重的大象的质量，转换为可测的石块的质量，包含了转换法的思想方法 。
而利用阿基米德原理测量不规则物体的体积，则是将不易测准的体积转换为容易测准的浮力来测量，提高了测量精度；还有如通过测量三线摆的周期测刚体的转动惯量、通过落体法测物体下落的时间或转动的角加速度测刚体转动惯量等都是转换法思想方法的体现 。
由于不同物理量之间存在多种相互联系的关系和效应，所以就存在各种不同的转换测量方法，这正是物理实验最富有开创性的一面 。转换测量方法使物理实验方法与各学科的发展关系更加密切，已渗透到各个学科领域 。
转换法在物理实验中经常被使用,请列举一个使用转化法的例子转换法指的是将不能测量（观察）或不易测量（观察）的物理量转换为可测量（观察）的物理量.
利用二力平衡原理测摩擦力； （摩擦力无法测量,但可以测量拉力）
电流表（利用电流表指针偏转的角度来代表电流）
弹簧测力计（利用弹簧伸长的长度代表拉力）
压强（根据海绵的形变程度代表压强）
物理中用到转换法的例子有哪些？物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法 。
1、马德堡半球实验可证明大气压的存在；
2、奥斯特实验可证明电流周围存在着磁场；
3、可以通过电磁铁吸引铁钉的多少来显示电磁铁的磁性强弱；
4、可以通过敲动音叉所引起的乒乓球的弹开来说明一切发声体都在振动 。
5、分子运动看不见、摸不着，不好研究，便可通过研究扩散现象认识它 。
6、磁场运动看不见、摸不着，判断磁场是否存在时，用小磁针放在其中看是否转动来确定等 。