含2020-2021历年 2022江阴职业技术学院录取分数线一览表

高考填报志愿时，2022江阴职业技术学院录取分数线以及最近三年分数线是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是醉学网为大家整理的江阴职业技术学院2018-2022年录取分数线一览表，希望对大家有所帮助，正式填报志愿时一定要与学校官网公布的数据进行比对，确保无误。
1、2022年江阴职业技术学院录取分数线【全国】【含2020-2021历年 2022江阴职业技术学院录取分数线一览表】2022年江阴职业技术学院各省招生分数线
省份代码我院招生所在批次2022年我院录取最低分2022年所在批次省控线江苏1216高职（专科）历史类381 物理类353历史类220 物理类220艺术类

文章插图
（美术类）历史类394 物理类411历史类220 物理类220对口单招机械200200电子电工211200计算机应用264200化工244200财会224200艺术248100/100（艺术科目组分数线为文化统考成绩/专业技能成绩）湖南3281高职（专科）批历史类314 物理类305历史类200 物理类200广东13137第三批专科历史类312 物理类280历史类180 物理类180重庆321Y高职专科一阶段历史类332 物理类311历史类180 物理类180福建8258高职（专科）历史类382 物理类309历史类220 物理类220湖北M745专科批次历史类389 物理类319历史类200 物理类200河北1054专科批历史类297 物理类385历史类200 物理类200浙江3233一段、二段综合430一段：497
二段：280山东D137一段、二段综合381一段：437
二段：150安徽2237文理科高职（专科）批文科315 理科206文科200 理科200广西13137高职（高专）普通批文科294 理科209文科180 理科180四川3866高职（专科）批文科311 理科259文科180 理科180云南32A6高职（专科）批文科349 理科240文科200 理科200贵州1335高职（专科）批文科353 理科258文科180 理科180江西7564高职（专科）文科265 理科270 艺术204文科150 理科150 艺术105河南8504高职专科普通类文科268 理科274文科190 理科190西藏535专科批文科220 理科196文科（少/汉）220/220
理科（少/汉）190/1902、2021年江阴职业技术学院录取分数线【全国】2021年江阴职业技术学院各省招生分数线
11216重庆省份我院招生所在批次2019年我院录取最低分2019年所在批次省控线江苏高职（专科）文科220 理科260文科228 理科248艺术类第1小批（美术类）358（文化分+专业分）340（文化分+专业分）对口单招（注：艺术类分数线为文化统考成绩/专业技能成绩）机械 278210电子电工 244202计算机应用 390201化工 374231财会 201201艺术 110/151110/151浙江二段、三段综合343一段595 二段496 三段264安徽文理科高职（专科）批文科224 理科227文科200 理科200湖南高职（专科）批文科226 理科214文科200 理科200广东第三批专科文科289 理科175文科170 理科160广西高职（高专）普通批文科200 理科188文科180 理科180重庆高职专科一阶段文科314 理科180文科180 理科180四川高职（专科）批文科251 理科204文科150 理科150云南高职（专科）批文科328 理科260文科200 理科200贵州高职（专科）批文科294 理科215文科180 理科180山东专科（高职）文科312 理科327文科150 理科150江西高职（专科）文科215 理科215 艺术163文科160 理科160 艺术112河南高职专科普通类文科174 理科180文科160 理科160西藏普通高职（专科）文科157 理科209文科（少/汉）155/155理科（少/汉）205/205福建高职（专科）文科435 理科257文科220 理科220湖北专科批次文科259 理科200文科200 理科200陕西高职（专科）文科272 理科228文科150 理科150河北专科批文科254 理科203文科220 理科2005、2018年江阴职业技术学院录取分数线【全国】2018年江阴职业技术学院各省招生分数线
6、江阴职业技术学院简介江阴职业技术学院是长江下游一座经济发达的美丽的江南名城——江阴的一所公办普通高校。
学院立足江阴及长三角的经济建设与社会发展，从学生终身发展的高度，形象地提出了“立足江阴，根植企业，为地方经济社会发展培养具有‘现代班组长’以上潜质的生产、经营、管理者”的人才培养目标。围绕这一目标，学院探索形成了“二维互动、双轨并行”的人才培养模式。学院和行业、企业共同制定人才培养方案，通过共同编写富有针对性的项目化教材、推行“工学结合、顶岗实践”的教学模式等，在校企的深度合作中完成现代班组长型人才培养。