曾不知老之将至的曾读音

曾不知老之将至的曾什么意思我在山东省，语文第三册兰亭集序里没有这个曾字，但是联系上下文：
当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
可翻译出来：当他们对所接触的食物感到高兴时，暂时自己得到了，快乐自足，（竟）不知道衰老即将来临，等到他对于那些所得到的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨随着产生。
愚公移山的曾不能损魁父之丘的曾读什么？题：

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愚公移山的曾不能损魁父之丘的曾读什么？
答：
愚公移山的曾不能损魁父之丘的“曾”应读音为“zēng”
“曾不”连用的结构中，“曾”应读音为“zēng”，释为“乃”，即“竟然”之意，可以译为“连……都”，用来加强否定语气。
依据如下：

“曾”
“曾”比较复杂，现在来看一段叙述。“曾不……”，此种结构在古文中频频出现，即使在中学语文课本中，我们也常常会看到它的踪影。例如：
（1）“曾不事农桑”，文下注为“却不从事农业生产” 。（白居易《观刈麦》，苏教版《语文》七年级下册，2004年12月版）
（2）“而计其长曾不盈寸”，文下注：“‘曾’，尚，还。”（《核舟记》，苏教版《语文》八年级下册，2004年12月版）
（3）“曾不能损魁父之丘”，“曾不能毁山之一毛”，“曾不若孀妻弱子”，文下解释：“曾（céng），副词，用来加强语气，可译为‘连……都’ 。”（《愚公移山》，苏教版《语文》九年级下册，2005年11月版）
（4）“曾不吝情去留”，文下解释：“曾不，竟不。曾，用在‘不’前，加强否定语气。”（《五柳先生传》，人教版《语文》八年级下册，2002年12月版）
（5）“则天地曾不能以一瞬”，文下注释：“指天地万物的变化连一瞬眼的工夫都不会停止。曾，竟，简直。”（《赤壁赋》，苏教版高中《语文》必修二，2007年6月版）
（6）“今吾且死，而候生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”文下注：“曾（zēng），竟然。”（《魏公子列传》，苏教版高中《语文》，2007年6月版）
（7）“曾不能疾走。”文下注：“曾不能，连……都不能。”（《触龙说赵太后》，人教版全日制高中《语文》第一册，2004年6月版）
（8）“‘曾’不知老之将至”，文下注音并注释为：“‘曾’，zēng；乃，竟。”（《兰亭集序》，人教版全日制高中《语文》第二册，2004年12月版）
“曾”到底念何音？如何注解？
《辞海》（缩印本，上海辞书出版社，1979年版，P300），“曾”义项共九，其中（一）读zēng，其义项①乃，《诗经·卫风·河广》：“谁谓河广，曾不容刀。”
《辞源》（商务印书馆，1980年8月版，P1467），“曾”共八义项，其中（一）读zēng：其义项④乃，《诗经·卫风·河广》：“谁谓河广，曾不容刀；谁谓宋远，曾不崇朝。”《战国策·赵四》：“老臣疾足，曾不能疾走。”《说文》：“曾，词之舒也。”段注：“曾字古训乃。”
《汉字古今义合解》（上海教育出版社，2002年版，P1057）“曾”共五义项，其中（一）读zēng，其义项①乃，《诗经·卫风·河广》：“谁谓河广，曾不容刀。”《孟子·公孙丑》：“尔何曾比予于管仲。”
通过“苏教版”、“人教版”、《辞海》、《说文》、《辞源》以及《汉字古今义合解》，我们发现“曾不”连用的结构中，“曾”应读音为“zēng”，释为“乃”，即“竟然”之意，可以译为“连……都”，用来加强否定语气。
曾经的“曾”的读音是什么？曾经的“曾”的读音是【céng】。
“曾”是一个多音字，具有【zēng】和【céng】两种读音。
【拼音】zēng，céng
【部首】曰
【结构】上下结构
【笔顺】点、撇、竖、横折、竖、点、撇、横、竖、横折、横、横
【释义】
[ zēng ] 1、指与自己中间隔两代的亲属：曾祖父、曾孙；
【曾不知老之将至的曾读音】2、古同“增”，增加；
3、竟，简直，还（hái）：“以君之力曾不能损魁父之丘，如太山、王屋何？”
4、姓。
[ céng ]1、尝，表示从前经历过：曾经、未曾、何曾、曾几何时；
2、古同“层”，重（chóng）
【示例】
1、曾祖父（zēng zǔ fù）：称谓，称祖父的父亲。例句：我们家从曾祖父起便迁居于此，务农为生。
2、曾孙（zēng sūn）：称谓，称孙子的儿子。例句：还有个曾孙，叫做卜兑，只有八岁，代人家放牛去了。
3、曾经（céng jīng）：已经，表示以前有过的行为、情况的副词。例句：我曾经到过北京。
4、未曾（wèi céng）：不曾，没有。例句：尽管我与她多年未曾相见，却看不出她有什么异样。
5、何曾（hé céng）：反问表示未曾；不曾、未曾。例句：我何曾说什么来！你不过要捏我的错儿罢了。
6、曾几何时（céng jǐ hé shí）：曾：曾经；几何：若干、多少，才有多少时候，指没过多久。例句：曾几何时，网络被视为只言片语的集散地、道听途说的原产地。