《小蜗牛的新房子》幼儿园绘本教案 小蜗牛的房子是什么

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《小蜗牛的新房子》幼儿园绘本教案

《小蜗牛的新房子》幼儿园绘本教案 小蜗牛的房子是什么

文章插图
绘本解读:
《小蜗牛的新房子》是瑞士作家朵丽丝.利茜尔的绘本 。作者用童趣生动的文字描绘了一只名叫查理的可爱的小蜗牛以及它的一群善良的昆虫朋友们 。它的伙伴们在小蜗牛寻找新房子的过程中一次次的伸出援助之手,一间又一间洋溢着友爱与关心的新房子让查理在寻找新房子的道路上倍感温暖 。究竟什么样子的新房子才是小蜗牛最需要的呢?原来适合自己的才是最好的 。最终,查理还是在朋友的帮助下,找到了最适合自己的新房子,一个崭新的无与伦比的蜗牛壳 。
设计理念:
(1)这个绘本以生动童趣的图画以及浅显易懂的语言以及充满悬念的故事情节把孩子们带进了一个美好的昆虫世界 。因此,教师在教学时着重点于读图,使孩子通过阅读图画来体会故事的发展,感受情节的变化 。并且在故事起承转合的关键处设置悬念,发散思维,让孩子充分发挥想象的同时外显于表达 。
(2)绘本的阅读方式要基于不同绘本的风格和内容而定 。这个绘本的故事情节性很强,因此在阅读方式上教师利用情节以师生共读的阅读方式展开教学 。在阅读的过程中,注重师生,生生间的交流与对话 。
(3)将绘本教学与语文学科教学交融渗透 。借助绘本这一课本外的语文材料,结合低年级学段特点通过阅读交流与体会,在语文的实践中,培养阅读乐趣锻炼语言表达,掌握运用语文的规律 。
阅读目标:
(1)师生共读一本书,通过有趣的图画与文字,激发学生的阅读兴趣 。
(2)能够通过观察图画及阅读文字,复习观察方法,学会将文字的情节与绘本中图画的内容相结合,体会图画之中丰富的内容,感受绘本的魅力 。
(3)让学生明白根据情节展开想象,留心观察并通过交流能感受到更多的阅读乐趣 。
(4)感受朋友之间不求回报的关心与帮助 。
阅读重点:
(1)使学生喜爱绘本阅读,通过绘本阅读激发学生的阅读兴趣 。
(2) 让学生明白根据情节展开想象,留心观察并通过语言表达,相互交流从而感受到更多的阅读乐趣 。
阅读难点:
通过比较新房子的不同与相同来分析不同房子的特点,感受到好朋友们对查理细心的体贴与帮助,并且体会到适合自己的才是最好的 。
教学过程:
第一课时
一、阅读文字,了解封面观察封皮:
在题目的下方还有一些字,我们一起读一读,好么?(不认识的字出示拼音)这告诉了我们什么?(学生回答)师:对,这些文字告诉了我们一位名叫朵丽丝.利茜尔的瑞士人写了故事画了画,然后由王星把这本外国的书翻译成中文让我们中国的小朋友看懂的 。
二、提问导入,体会图画语言,激发阅读兴趣
(1)你们见过蜗牛么?
(2)蜗牛长什么什么样子?(生:蜗牛有壳)(3)书上这个画得像蜗牛么?它的房子去哪了?
过渡:到底是怎样的故事呢?这一切还要从一场比赛说起 。
【设计意图:通过师生共阅读封面,为学生做了一个重要的阅读指导 。绘本的封面蕴含着大量的信息其中包括图文作者及译者还有出版社等 。另一方面通过教师的提问,使学生通过观察封面图画结合题目猜想故事,使整堂课弥漫想象的色彩 。】
三、伴随图画,感受绘本魅力,感受共读的乐趣
(1)观察插图,巧设问题,体会图画中的丰富内容页1:(字图出示)你别看它们都是小蜗牛,但是它们都喜欢赛跑这一刺激的体育运动 。你知道图中哪只小蜗牛是查理么?
页2:(字图出示)查理现在是第几名?跑第一可不简单,查理很努力,它很认真地在跑,对么?你从哪看出来的?
页5:刺猬大妈出现了,你看看刺猬大妈擅长做什么呢?你从哪里看出来的'?
页7:(字图出示)在这幅图里其它的小动物有没有被淋湿呢?
他们是如何躲避风雨的呢?
他们有没有觉得下雨是一件很糟糕的事呢?
你从哪里看出来的?
学生根据图画自由回答(打牌,看书,消磨时间)(2)伴随情节,预留悬念,推开想象的大门页6:观察图:你觉得这个新房子好看么?像什么?(生自由回答,像彩虹,棒棒糖,彩色的蜗牛壳,七彩棉花糖……)页16:小老鼠要带查理去世界上最美丽的地方,你们猜猜老鼠朋友会带查理去哪呢?(生自由回答,城市,农场,厨房,床底下…….)(3)根据内容,适当添加语言训练点页8:这个时候,查理的蚂蚁朋友来帮助查理了,谁来读一读?
根据这幅图,请你看看小蚂蚁是如何帮助查理的呢?
句式练习:有的…….有的…….还有的…….
图17:木材堆里的客人可真不少,你能按顺序数一数都有哪些客人和查理住在一起么?
【设计意图:根据一年级的学段特点适当的加入口语表达的训练点,综合图画的内容练习口语表达 。并且在培养学生观察图画的同时也要引导学生掌握观察的顺序与方法,通过练习巩固观察方法 。】
第二课时
四、整体把握,体味绘本意蕴
(1)前后对比,体会适合自己的才是最好的页6:观察图:毛线房子怎么样?
和他以前的房子相比有哪些相同与不同呢?师:板书相同点与不同点 。
页9:小蚂蚁造的这间新房子怎么样?和它原来的房子比有什么不同与相同么?
师出示表格明晰概括:
相同:形状方面都是螺旋式的不同:材料方面是石头搭建成的查理的蜗牛朋友们不仅给了它一间既结实又防水的蜗牛小屋还考虑到了查理以前房子的样式,看来蜗牛朋友的帮助既贴心又温暖 。
你们觉得小蚂蚁造的房子怎么样?和毛线房子比呢?
这些房子虽然都是蜗牛朋友们发挥特长精心准备的,但是都不太适合查理 。
【设计意图:通过读图体会图画所展现的丰富的内容与信息 。通过新房子不同与相同的对比归纳,锻炼学生的概括表达能力并最终体会适合自己的才是最好的 。】
(2)适时回顾,明晰故事脉络,感受友情的温暖 。
师:孩子们,故事虽然读完了,但是我相信无论是查理还是他的伙伴们一定都给你留下了深刻的印象 。
谁来说说查理在找新房子的过程中都得到了哪些好朋友的帮助?他们又是如何帮助查理的呢?(师板书总结)【设计意图:根据故事的发展顺序进行简要复述,从而进一步体会友情的无价与温暖 。】
第三课时
五、阅读延伸:
借助绘本,以读促写(1)问题引导,打开思路,给片段练习搭支架1.花园里其他动物当得知查理遇到麻烦后都热心地帮助无家可归的查理,你还记得查理都住过哪些新房子么?(生根据内容回答:毛线房子,石头房子,奶酪房子,蜂蜜罐房子等等……)2.你能想象一只小蜗牛背着一个纯棉的蜗牛房子是什么样子的么?
师启发:毛线摸上去什么感觉?背在身上呢?小蜗牛会遇到哪些麻烦?
它会如何说如何做呢?
3.那背上水泥房子又会是什么感觉呢?谁来说说?
师启发:石头房子背起来和棉花房子背起来比感觉有什么不同?石头房子住着怎么样?
4.那奶酪房子住起来怎么样?(师启发:摸起来怎么样?闻上去呢?)查理为什么会喜欢奶酪房子呢?住在“梦想“小屋里查理又会是什么感受呢?生自由回答(2)借助问题,续写片段同学们,你觉得哪个房子住起来最有意思?
那你就请你把自己当成小蜗牛查理,写一写你觉得最有意思的新房子吧 。
要求:·片段练习,不会写的字可以用拼音 。
用第一人称编写·题目自拟六、阶段性作业:利用绘本,丰富课余生活(1)排演课本剧“小蜗牛的新房子”
(2)绘画展示:你眼中的最美丽的蜗牛壳
蜗牛的房子下了很久的雨,我租住的房前突然出现了许多小蜗牛,东一只,西一只,慢慢地爬上台阶,在我们周围旁若无人地漫步,那份悠闲和典雅令人叹为观止!儿子跑出来,用树枝一一点它们的头,点罢一看,蜗牛全不见了,只剩几只圆圆的硬壳,他惊奇地大叫:妈妈,这是什么呀?
我指着那些硬壳告诉他:这是蜗牛的房子!
儿子默默地想了想,突然郑重其事地对我说:我知道了,它们把房子背在身上 。
看着那些重新探出脑袋的小蜗牛,不禁悲哀地想,什么时侯,我的头顶也会有一间遮风挡雨的房子,一个修补伤痕抛洒快乐的固定的家?
想那乡下的老屋,冬暧夏凉,铅灰的瓦,黄泥的墙,背山临水,疏树掩映,别有一番风景与情趣 。可惜我不是隐士,不能淡泊明志与它长相斯守,更不能如蜗牛般背着房子出发 。
如今,在这人海茫茫看不尽高楼的城市,我总有一种居无定所、流浪无依的凄凉 。我渴望拥有一间自己的房子,我不喜欢租房子那种寄人篱下的感觉 。
月薪本来少的可怜,房租却又贵的要命,每次咬着牙将一把零零散散的钞票交给笑眯眯的房东时,我的心痛简直无法言喻 。进城不足一年,房子却换了三处,其间的幸酸自不待言 。最初租的是三室一厅,宽敞的房间,淡黄的墙裙,从临街宽大的阳台上可看到川流不息的车辆、人流和千奇百怪的世态 。可一住进去,不妙的感觉如雨后春笋,疯长一片 。时至初秋,房里却仍似盛夏,热气逼人,汗流如雨,晚上无法入睡 。水压不足,厕所经常被堵,有段时间,我甚至在家里颁布不许上厕所的禁令,弄得家人眼里盛着大大的洗手间心里却思虑着到何处去方便 。还有一次,小姑不小心,倒的废气燃了,一瞬间的熊熊大火彻底烧焦了我与房东之间的脆弱关系 。从此,再也没见过房东先生脸上的笑意 。那张拉长的黑脸似乎时时提醒我不配租住他的房子 。莫名其妙地觉得欠了他什么,到底欠了他什么,又说不清楚 。深深的负债感迫使我不得不决定搬家 。
新搬的房子离闹市较远,是那种古朴的灰瓦红砖的平房,有一块很大的场子,有几棵古老的大树,有一群像我一样进城不久的租房簇 。大家喝着同一根管子流出的水,上同一片肮脏的厕所,见面随便地问好,没有那种老死不相往来的生冷之气 。儿子找到了乐园,他在院子里乱跑,在邻居家胡闹,其乐无穷 。想想以前宽大的房子,再看看现在拥挤不堪的屋子,心情迥然不同 。我想,房子的好坏并不重要,重要的只是住房子的心情 。
遗憾的是才住了一个多月,那排古朴的房子要被开发,我们必须在一个星期内搬走 。那段时间,我白天上班,晚上忙着找房子,又苦又累 。看到邻居家全是男人出去找房子,女人在家等消息,心酸不已,先生还在乡下,我只能靠自己 。旧房子即将拆迁的日子,我终于找到一间闲置的房子,房东说只能暂住三个月,暂住就暂住吧,我已顾不了那么多 。
日月如梭,三个月已所剩无几,我不知道下次该搬向何处 。一年搬这么多次家,都成了搬家专业户了,市人之多,又有几人如我?
回头再看雨中的蜗牛,那种闲庭信步又如何让我不羡慕?如若真的能象蜗牛一样将房子背在身上,风雨来了,我又何必发愁?!
2000.3月
小蜗牛的小房子怎么会没的 后来它又怎么做 结果又怎样呢 编一个童话故事写作思路:首先写小蜗牛的小房子没有的原因,然后写是谁帮助了它 。
小蜗牛们不管走到哪里都会背着自己的房子的,可是有一天,小蜗牛忽然发现自己的房子不见了,这是怎么回事嗯?赶紧来看看故事内容吧 。
小蜗牛有一个漂亮的房子,他喜欢背着房子到处走 。不管走到哪里,它都可以住下来 。一天,小蜗牛背着自己的小房子出去旅行 。突然一个小男孩发现了小蜗牛,小蜗牛一看赶紧加快速度往草丛爬去 。小男孩根本不管小蜗牛逃不逃跑,因为在小男孩眼里,蜗牛的速度太慢了 。
小男孩快步向小蜗牛走去,用脚把蜗牛壳踩碎小 。小蜗牛为了逃跑,把柔软的身体脱离了壳,小蜗牛就这样失去的壳 。当小蜗牛回到自己家的时候,所有的蜗牛都不认识他了,甚至把小蜗牛当作客人对待 。小蜗牛把为什么壳丢失的事讲给所有蜗牛听,蜗牛们都很同情他,但每只蜗牛只有一个壳,所以帮不了小蜗牛 。
第二天,小蜗牛在草坪上被一个小女孩捉走了 。小女孩便把小蜗牛放在一个瓶子里养 。小女孩问蜗牛:“你为什么没有壳呢?” 。小蜗牛回答:“我的壳被一个小男孩踩碎了,我为了逃跑把身体脱离了壳 。”
小女孩说:“我家里有一个玩具蜗牛壳,不知道你能不能用?”说完,小女孩便拿来的玩具蜗牛壳,美给小蜗牛粘上去 。“哇,刚好 。”小蜗牛开心地说 。“那这个就送给你吧 。”小女孩说 。装上蜗牛后,小女孩就把蜗牛放回了原处 。
观察蜗牛日记时间如快马般匆匆,一天又过去了,相信你一定有很多值得分享的经验,是时候写好总结,写好日记了 。日记怎么写才不会千篇一律呢?以下是我收集整理的观察蜗牛日记,希望对大家有所帮助 。
观察蜗牛日记1蜗牛喜欢阴暗、潮湿、疏松的地方,雌蜗牛一次产1——3个小蜗牛 。我想蜗牛是怎么缩进壳里的呢?我的问题像烟一样冒了出来 。
我抓来两只蜗牛:一只壳是黑色的,另一只是灰黑色的,它们缓慢地爬行 。我发现蜗牛是由头、腹两部分组成的,蜗牛的眼睛在哪呢?原来蜗牛有两对触角,眼睛长在短触角上,它的背上有一条一条的“皱纹” 。你可别小看蜗牛吃东西那么慢,可它的嘴里有大约3万多颗牙齿,连纸盒都能咬一个洞钻出去 。(这个知识是我在科学课上学到的)我用棉签碰了一下,蜗牛就把头和腹用力往壳里缩,蜗牛爬过的地方有一种粘糊糊的东西叫“粘液”,我把粘液擦掉,蜗牛差点掉了下来 。
经过我的观察才知道蜗牛是把头和腹占据到最小的空间才缩到壳里去 。如果天敌吃它,它就自卫武器——壳来自卫 。原来不起眼的蜗牛,有这么大的奥秘,这次我真正了解了蜗牛 。
观察蜗牛日记220xx年9月24日星期日阴
哈哈今天,我抓住了两只可爱的蜗牛,有一个壳大的 。还有一个壳小的 。
它们到底会是什么样的呢?“快伸出头来,让我看看你们的样子!”我说 。这两只蜗牛像是听得懂似的,真的把头给探出来了!我好奇的盯着她们,壳大的那个眼睛不知道哪去了,头大大的,一看就是老蜗牛 。而壳小的呢?眼睛长长的,头小小的,一定是一个青少年!
我把他俩放到桌子上,让他们赛跑 。可谁知,他们连动都不动一下 。一定是饿了吧!于是,我找来两片叶子,放到它们面前,他们又不吃!过了一会儿,它俩又把头给缩回去了!这俩蜗牛也太不配合了吧!“对了,科学老师说过,蜗牛一遇到水头就会伸出来 。”我说 。我飞快的拿起一个瓶子,接水,然后我把蜗牛放进去 。过了一会儿,蜗牛的头真的伸出来了!等等,蜗牛走时留下的液体是什么?
我正在那仔细的想着,却不知道蜗牛已经爬到桌子上了!我抓起蜗牛,说:“好啊!你们俩想趁我不注意就逃走是吧!”我又把蜗牛放到了阳台的花盆里 。
观察蜗牛可真有趣!
观察蜗牛日记3大家都知道蜗牛吧,今天我就来给大家介绍下我观察到的蜗牛 。
蜗牛是一种软体动物,爬得很慢 。你们知道吗?蜗牛它不怕刮风下雨,也不怕烈日炎炎,因为蜗牛天生就背着一座大大的“房子” 。刚出生的蜗牛虽然只有一两毫米大,但背上也是有座“房子” 。蜗牛的壳呈螺旋状,旋的方向有左旋和右旋,但左旋的非常少见 。
蜗牛的头上有两对触角,上面一对长的是眼睛,下面一对短的是鼻子 。
蜗牛有舌头吗?为了寻找答案,我找来了我的老朋友----放大镜 。通过仔细观察蜗牛吃东西的动作,我发现,蜗牛是有舌头的,舌头上布满了牙齿,据说蜗牛是世界上牙齿最多的动物,有两万多颗呢!
你们知道蜗牛的“房子”里面藏着什么吗?我上网查相关资料,原来蜗牛的“房子”里面藏着蜗牛的内脏,有心脏、血管、肺、肝等等 。
通过网络,我还知道蜗牛是雌雄同体,既可以当爸爸,也可以当妈妈 。
在自然真是太神奇了,还需要我们进一步去探索 。
观察蜗牛日记4科学课上,老师让我们捉蜗牛来观察 。我在学校花坛里捉到了两只小蜗牛,按照老师说方法,我找来一个小纸盒,把湿泥土放在盒子里,在房顶上摘几片菜叶放在盒子里给蜗牛做食物,才把蜗牛放进盒子里 。我每天都要摘新鲜菜叶给它们吃,然后仔细地观察它们 。“开饭”时候,有一只蜗牛很挑食,只伸出头来看一看、闻一闻就把头缩进了它“小房子”里,我心里想:哼,好心当了驴肝肺,不吃算了,反正你不吃又饿不着我 。
第二天下午,科学课上,通过老师讲解,我知道蜗牛很胆小,只要轻轻一碰它身体,它就会立刻缩进自己“小房子”里 。蜗牛最喜欢吃小白菜叶子,别看它嘴非常小,但是它们是世界上牙齿最多动物,最多能有一万多颗呢!蜗牛两只触角上有两颗黑色小点,那就是它眼睛,蜗牛喜欢在潮湿地方生活,它爬过地方就会有类似鼻涕粘液,粘液干后,会变得非常粘,因此它还有一个名字叫作:鼻涕虫 。
通过这次观察,我知道了蜗牛许多特征,收获了许多知识 。
观察蜗牛日记5我有许多发现!春天,我在花园里赏花,发现小花上面有许多小绒毛 。夏天,我在游泳池里游泳,发现水有浮力 。秋天,我在草地上看大自然时,发现树叶变黄了 。冬天,我在雪地上看风景,知道了雪为什么是白的 。在许许多多的发现里,我最喜欢发现蜗牛的秘密 。
我养了一只蜗牛,它长者两对长长的触角,一双圆圆的眼镜,背着一个重重的壳 。我发现蜗牛爬过的地方会留下很多黏液,背着它的重重的壳走起路来可慢了,我还发现它的触角一对长一对短,眼睛长在长的触角的顶部,蜗牛可不是用足爬行的,而是用腹足爬行的 。
我问妈妈:“蜗牛壳底下怎么又个小洞?”妈妈回答:“可能是用来排泄的吧!”我又发现我的蜗牛壳是顺时针的螺旋 。我的蜗牛还是个贪吃鬼 。每次喂食物它都躲在叶子里大吃 。它海非常懒,每次我都看到它懒洋洋地躲在叶子里睡大觉 。不过我有一种能让蜗牛醒来的方法,就是把蜗牛放到水里,在水里它呼吸不到空气,就会从壳里钻出来 。蜗牛还没有听觉,所以无论你怎么吵它,它都听不见 。
这就是我的蜗牛,它告诉了我许多科学秘密,正等着让我们观察呢!
观察蜗牛日记6我养了一只可爱的蜗牛 。我很喜欢它,也经常仔细的观察它 。我发现它的身体可以分成三个部分:头部、腹部和壳部 。先说说头部吧:它的触角非常长,触角上的“黑珍珠”就是它的眼睛;在它的触角下面还有两条更小的触角,那张小的不能再小的嘴巴就长在小触角下面,与其说是嘴巴倒不如说是一条缝来得更形象 。再说它的腹部吧:它走路主要靠腹部,人们称之为“腹足” 。而且,它走路非常有趣,能像吸铁石吸住金属一样吸住物体,再伸展长长的'身体,像一名战士一样匍匐前进 。并且,还会一路留下一条长长的黏液,还时不时的拉点“便便”,以证实自己曾“到此一游”!人家说蜗牛有左旋和右旋之分,我发现我的蜗牛是右旋的 。
到网上查了资料,我得知:蜗牛是陆生贝壳类软体动物 。它喜欢潮湿、阴暗、疏松的环境,还爱吃菜叶 。并且,我通过观察发现:它会跟人沟通 。比如:我放学回到家和它说话,它嘴巴一动一动的,像在回应我,可惜我听不懂它在说什么 。呵呵,我的蜗牛真聪明 。
我爱我的聪明小蜗牛,你呢,喜欢吗?
观察蜗牛日记7今天,同学给了我一只小蜗牛,我便细心地观察起来 。
小蜗牛的长像与众不同 。小蜗牛背着一个漂亮、舒适的“大房子” 。因为它背着“大房子”,所以走起路来总是慢吞吞的 。蜗牛的头上有两对触角,其中一对触角上有小点,那是它圆溜溜的小眼睛 。蜗牛的牙齿长在舌头上,像蜂窝一样密 。蜗牛没有鼻子,但是有小气孔 。原来,小蜗牛是通过气孔呼吸的 。
小蜗牛喜欢住在哪里呢?我猜它喜欢住在潮湿的地方 。我翻开科学书一看,结果蜗牛真的喜欢住在潮湿的地方 。听科学老师说,蜗牛也会冬眠 。蜗牛冬眠的时候把头缩在壳里,再用黏液封住,这样既暖和又安全呢!
小蜗牛喜欢吃什么呢?我用馒头渣喂它,它不吃;我用苹果末喂它,它也不吃;我把小菜叶放在它边上,蜗牛不一会儿就吃完了 。原来,蜗牛喜欢吃叶子呀!
这就是小蜗牛,憨憨的而又与众不同!
观察蜗牛日记8今天我观察蜗牛,发现了许多我不知道的奥秘 。
蜗牛是一种爬行动物,它喜欢啃树叶,它爬过的地方都有一层透明的粘液 。你从远处看,黑溜溜的它跟一颗小石头没有太大区别,从近处观察它,它可能有你的眼睛那么大,才出生的蜗牛比小蚂蚁大不了多少,我见过最大的蜗牛比成年人的耳朵还要大 。蜗牛最明显的是它沉甸甸的“小房子”,我很担心它会被压扁,可是“危险”的它一点也不在乎 。蜗牛有一个扁扁的头,头上有一对触角,触角下有一对小而有神的眼睛 。它有一个小脚丫叫——腹足,蜗牛是用腹足来爬的 。它爬的时候非常慢,蜗牛经常出现在潮湿的地方,因此,下雨后能看见它的身影 。
我观察蜗牛,发现了许多奥秘,我感受到了快乐,快乐在于观察呀!
观察蜗牛日记911月7日雨观察对象:白玉蜗牛
今天,我和妈妈把我的白玉蜗牛的家打扫得干干净净 。白玉蜗牛就会爬到旁边喝水,我在它喝水的时候,看见了它有好多好多齿牙 。
我想:它喜欢干净的环境!
11月8日晴观察对象:白玉蜗牛
今天,白玉蜗牛的家乱糟糟的,我发现它会把头和身体缩到壳里,怎么动它,它也不出来 。
我想:它不喜欢在脏的环境里生活吧!
11月9日晴观察对象:白玉蜗牛
今天,白玉蜗牛在睡觉,它把身体缩到壳里 。我把它放到水里,我发现它会爬出来 。
我想:它想呼吸 。
观察蜗牛日记10我家养了两只大蜗牛,每只都有一个鸡蛋这么大 。它背着一所螺旋状的房子,身穿一件雪白的大衣 。头上长着四根天线,两根长,两根短,两根长天线上还长着一双米粒般大小的眼睛 。在碰到物体时,天线会告诉它,让它改变前进的方向 。
以前总听大人说,蜗牛的触角有很多作用:能闻气味,能判断方向,能……我想做个试验 。
我先给蜗牛搬了个新家——一个大脸盆,然后在蜗牛的面前放一个乒乓球,再在乒乓球的后面放一些菜叶 。一切准备就绪,我静静地等在一旁,观察蜗牛的一举一动 。
过了几分钟,蜗牛慢慢地挪动着,就像在播放慢镜头似的 。触角不停地向远处伸展着 。就在这时,它的触角碰到了乒乓球,只见它本能地快速地缩进壳内,仿佛遇到了天敌 。又过了几分钟,它慢慢地伸出触角,像侦察兵一样向四周探索着,终于成功绕过了乒乓球 。它又碰到了菜叶,咦,它怎么没缩回去,反倒是爬到菜叶上,啃了一个小洞,在吃菜叶了呢,还吃得津津有味 。
蜗牛还有很多我不知道的秘密,等着我去探索去发现 。
观察蜗牛日记11这几天下雨,校园里蜗牛很多,很多同学都在捉蜗牛,因为我对蜗牛很感兴趣,所以我也捉了一只蜗牛带回家来观察 。蜗牛有一对触角,我告诉你那不是触角而是眼睛只要你碰那触角它就会缩回去 。它还背着一个漂亮的“房子” 。有五颜六色的 。
我观察发现蜗牛不吃草也不吃昆虫那它吃什么?最后妈妈说:“蜗牛吃白菜叶子 。”我还把养蜗牛的盒子上面钻了个洞,还把里面加了水,我想因为蜗牛喜欢在潮湿的地方生活,所以我把养蜗牛的盒子里面倒了水 。我发现蜗牛睡觉喜欢倒着睡觉 。我把这个发现告诉了妈妈,妈妈马上纠正我的错误,因为蜗牛怕水所以才爬到上面睡觉 。我听妈妈这么一说我就立刻把养蜗牛的盒子里面的水给倒了 。
第二天,发现我放的白菜叶子它一点儿也没吃,我天天看到蜗牛不开心的样子,我想它是不是想它的家人了,我不应该把它关在盒子里应该把它放生了 。所以我就把蜗牛放生了校园的花坛里,我把它放走的时候对它说我会想念你的,它扭了一下头好像在说我也会想念你的 。
通过这次养蜗牛,我发现不管养什么动物都要先了解动物的生活习性和饮食习惯,不要做一些伤害它的事情 。既然我们喜欢小动物就不应该吧它关在笼子里,应该让它回归大自然 。
爱护小动物,从我做起!
观察蜗牛日记12今天我观察了蜗牛,我看来看去,心早想蜗牛是怎么呼吸的?蜗牛吃什么?蜗牛没有脚,它为什么能爬呢?所以我要好好观察一下 。
首先我想先知道蜗牛吃什么?我把蜗牛关在一个瓶子里,然后又在瓶子里放了几只蚊子和一些面包渣,还有几片菜叶,这时蜗牛慢慢向菜叶爬去,然后蜗牛开始吃菜叶,我明白了,原来蜗牛喜欢吃菜叶 。第二个问题是蜗牛没有脚,它为什么能爬呢?我把蜗牛放在一个透明的杯子里,仔细观察,原来蜗牛是靠腹足爬行的 。接下来的问题就是蜗牛是怎么呼吸的?我去问爸爸,爸爸说:“蜗牛身上有个口,它就是靠那个口呼吸的 。”我在它身上找到了那个口,原来它就是用那个口呼吸的,过了一会儿,我发现蜗牛睡觉了,我想让它醒来,可是我不知道怎么让它醒来,我又去问爸爸,爸爸说:“你把它放在水里 。”我把蜗牛放在水里,蜗牛慢慢醒来,然后爬出了水面 。
蜗牛真的是很有趣,我喜欢观察蜗牛!
观察蜗牛日记13蜗牛观察日记姓名观察记录一:
1、你是在哪里捉到蜗牛的?
2、用放大镜观察蜗牛,你看到了什么?蜗牛的外壳是什么颜色的?身体是什么颜色的?摸上去有什么感觉?
3、蜗牛的头上有什么?你找到它的眼睛了吗?再找一找它的嘴巴在哪里?
4、用铅笔轻轻触碰蜗牛的身体,蜗牛会有什么反应?
观察记录二:观察蜗牛的运动 。蜗牛是用身体的哪一部分爬行的?把蜗牛放在各种物体上,观察它是怎样爬行的 。
我把蜗牛轻轻地放到了观察记录三:
蜗牛喜欢吃什么?把你家中的蔬菜瓜果,或者是你的小零食拿去喂喂看,你发现了什么?蜗牛吃了食物之后,从什么地方排出粪便?它的粪便是什么样的?
开头:1、开饭啦!我拿了……来喂蜗牛,只见它……
2、吃饭的时间到啦!我……
3、该请蜗牛吃点心了,我……
观察记录四:根据科学书28页的提示,我们来给蜗牛安个家,养一养蜗牛吧!观察蜗牛的生活情况 。蜗牛睡觉的时候是什么样的?你有什么办法让它醒过来?
为了能够有更多的时间来观察蜗牛,我决定给它安个家 。我先
观察蜗牛日记14早上下了很大一场雨 。雨后,我去花园玩,看见在湿漉漉的泥土上有许多蜗牛,有大的有小的,爬来爬去,真好看!可惜我不知道他们吃什么?就去问别人,有的人说:“是喝露水的 。”有的人说:“是吃青草的 。”我不知道蜗牛到底吃什么 。我想:先喂它青草吃吃看吧,如果不吃,那它可能是喝露水的 。我发现:蜗牛不吃青草 。
我还发现:蜗牛喜欢潮湿的地方,还有它的脖子和触角有时能伸长,有时能变短 。它爬过的地方会留下一条弯弯曲曲的白色小路 。
我观察了很长时间,就把它们放回草坪里了,因为那才是他们的家 。
观察蜗牛日记15星期六,我和妈妈去公园玩,在回家的路上 。我发现有一只蜗牛正懒洋洋地趴在一片绿叶上 。蜗牛的身体是白色中带点黑色,身上还背着一个大大的壳,头上还有两条长长的触角,看它多可爱呀!在温暖的阳光下晒着太阳,而我却又要回阴暗的房间里做作业了 。
我回到了家里,但心还在那草翠花开的公园里翱翔,连最简单的题目也做不出来 。我一气之下,对妈妈说了谎:“妈妈,我有一件东西掉在外面了 。”妈妈说:“快去快回 。”我开心地来到公园 。那时我看见蜗牛正在往一片嫩绿的枝叶上爬,突然从上面飞下来一颗石头把蜗牛砸在了地上,蜗牛冒着被人踩死,被鸟吃掉的危险,它翻了个身,又开始继续往上爬 。
我看到这儿想起自己怕吃苦,没有毅力,但小小的蜗牛却可以为了自己的目标而努力奋斗,可我怎么就不行了呢?想到这我马上以迅雷不及掩耳之势回到了家,坐在书桌前……
【《小蜗牛的新房子》幼儿园绘本教案 小蜗牛的房子是什么】阳光依然灿烂,我做完作业,再去看看蜗牛,它已经在自己的战利品上品尝美味了 。